单元意识下童话类文本教学策略探析 ——以《青蛙卖泥塘》为例

摘要：

小学 统 编 语 文 教 材 在 编 排 上 围 绕 人 文主题和语文要素双线组元,每个单元的语文学习目标十分清晰,在教材的课后练习题、课文中的"泡泡"和语文园地中都有直接的呈现.在这种编排体系之下,每一单元的课文形成既独立又相关的"联盟",在教学时,就不能只看文本,不看单元,我们应有观照整体的单元意识,从而做到"既见树木,又见森林".

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43