语文教学预设的"是"与"非"
语文教学预设的话题由来已久,在具体的语文课堂教学实践中,有的教师赞成,有的教师反对,认识分歧,莫衷一是而深感困惑.因此,亟须辨清这预设的"是"与"非",助力语文教学.
一、语文教学预设是教师主导作用的体现
所谓语文教学预设,是指语文教师在开展教学活动之前,在一定的教学思想指导下,根据课标要求、教材内容特点、学生学习状况、现有教学条件和教师自身的教学风格等,来设计教学目标,确定教学内容,考虑重点难点,安排教学环节,选择教学方法,分配教学时间的设想和计划.其实,它就是一项将语文教学诸要素进行科学、合理、有序安排的教学设计工作.预设是教师在教学活动中有效发挥主导作用的先决条件,无预设的教学可能是盲目的、随意的、无效的.
本文系全国教育科学"十三五"规划2018年度单位资助教育部规划课题"中西阅读理论视域下的中小学阅读范式与应用研究"FHB180582
2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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