以项目式学习突破“活动·探究”单元实施困境——以八年级上册新闻单元教学为例
统编初中语文教材自2017年秋季在全国投入使用以来,因其超前的编写理念、课程思想和选文思路给广大一线教师带来耳目一新的惊喜.同时,统编教材崭新的编排体例和单元整体教学思想,特别是“活动·探究”单元的首次出现,让习惯于照本宣科的教师一时无所适从,变得束手无策.如何正确理解统编教材编者意图,突破“活动·探究”单元实施困境,已经成为制约广大一线教师教学观念更新中亟待破解的问题.笔者以项目式学习理念,对“活动·探究”单元进行了创新实践.
本文系河北省教育科学研究“十三五”规划课题“基于项目式学习的初中语文单元整体教学策略研究”课题批准号:1804138
2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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