"1+X"单元整合教学法初探——以统编教材三年级下册第四单元教学为例

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文是一门实践性很强的课程,学生的语文能力应在语文实践中培养.然而,传统的单篇阅读教学往往过于注重知识、技能的传授,忽视学生的语文阅读实践."1+X"单元整合教学法通过统整单元教学内容,将"精读"与"略读"进行有机融合,做到理解与运用并重,突出了学生自主阅读实践的过程.其中"1"是指精读课,即从单元教学内容中挑选一篇具有代表性的课文进行"精读";"X"是指拓展的具有相同训练主题的一篇或多篇文章的教学,采用"略读"的形式,放手让学生运用精读课上学到的方法进行自主学习.这是学法的迁移运用过程,更是由"学习"到"学会",再到"会学"的质变过程.

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-62,77