统编教材习作单元教学的三种思维策略

摘要：

习作单元改变了传统的以阅读为中心的编排体系,紧密围绕培养学生的习作能力这条主线,引导学生在运用写作知识的过程中提高习作能力.高质量地完成习作学习任务,是习作单元教学的重心所在.笔者在教学实践与研究中发现,运用结构化思维、比较思维和整合思维,可以高质量地完成习作单元学习任务.

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37