思辨性阅读与表达"哀怨曲还是欢乐颂"课堂实录
说明:整个"王昭君叙事专题学习"任务设计包括:自读学习材料,自主完成前期学习任务;课堂讨论"哀怨曲还是欢乐颂";自主完成后续选择性任务、挑战性任务,加课堂分享、交流.此课堂实录呈现的是第2部分,执教于2019年11月1日广西壮族自治区高中语文"思辨性阅读"教学研讨活动.
2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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