语文教学中的过度诠释及其矫正

摘要：

诠释是对文本或课文的解释,是提升学生语言建构与运用能力、审美鉴赏与创造能力的重要途径之一,亦是语文教学的重要方式.然而当前语文教学中,诠释过度的现象非常普遍,更糟糕的是许多教师还将其视作有效教学的标志.实际上,"过度诠释"会曲解文本的原义,误导学生的理解,阻碍学生理解能力的发展.本文将着重阐述语文教学中的过度诠释及其矫正问题.

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37