基于汉字的桥式学习
二十一世纪的课程变革已不再局限于学科体系,而呈现出跨学科融合的大趋势,由课程内容变革,走向学习方式变革,进而走向课程形态变革.如何从学科课程向跨学科融合过渡,是目前课程变革的关键.有鉴于此,本文首次提出"桥式学习"概念.这个概念是由"基于汉字的学习"引发的,故题为《基于汉字的桥式学习》,从汉字学习的角度谈"桥式学习"的课程建构.
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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