巧借支架,用挑战性任务引导单元整体学习

摘要：

挑战性学习力图通过有趣、有价值的挑战性问题吸引学生,激发学生的好奇心和想象力;通过师生互动、生生互动,使学生快速获取新知识并综合运用相关知识,培养学生的沟通、合作和创新能力,促进学生敢于善于挑战自我、主动学习,使其在完成挑战性任务的过程中获得成就感[1].挑战性学习相比传统学习有着一定的优势.

资助基金：本文系2019年江苏省教育厅基础教育前瞻性教学改革实验项目"支持儿童挑战性学习的支架建构实践探索"研究成果之一

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38