语用视域下儿童写作教学过程新样态
在《语用视域下的写作教学新定位》[1]一文中,笔者阐述了对教学目标与教学内容重新定位的思考与实践.本文关注儿童写作教学过程中的定位,即"如何教"的问题,力求改变教法,调整教学样态,为一线教学提供切实可行的教学法,提升儿童写作的水平.
本文系全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"基于核心素养的儿童写作教学法探索"编号:FHB170520
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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本文系全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"基于核心素养的儿童写作教学法探索"编号:FHB170520
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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