新时期汉语词汇教学策略研究 ——评《汉语词汇学》
众所周知,汉语词汇教学质量关系到汉语教学任务的实现和目标的完成,具体到汉语教学层面有语法教学、文化背景教学和词汇教学等.其中尤以词汇教学最为常见,效果最为直接.王希杰的《汉语词汇学》,借鉴了新时期汉语词汇研究方面的最新理论成果,并融汇其长期的词汇研究积累,深入到词汇的内涵、形式变化、发展演变、词性分类等方面,从汉语词汇系统与文化传统之间的相互影响、相互促进关系角度给予充分研究,对当前汉语词汇教学策略改进具有重要的指导意义,堪称是一部指导性较强的汉语词汇教学著作.下面,笔者将从三个方面谈谈由其引申出的新时期汉语词汇教学策略.
汉语词汇教学、策略研究、词汇教学策略、词汇研究、文化背景教学、汉语词汇系统、汉语词汇学、质量关系、语法教学、文化传统、理论成果、教学任务、教学层面、关系角度、发展演变、词性分类、指导性、著作、内涵、目标
H31;H1
集宁师范学院语言文学研究所、集宁师范学院国学研究与传播基地部分研究成果
2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插7
