论中学语文教材删改内容的教学价值

摘要：

中学语文教材中常常标注"有改动""有删改""有删节"等,至于删改了什么内容,作了怎样的删改,为什么要作这样的删改,除了教材编者,一线教师往往很少关注.事实上,选入教材的文章是学生学习语言文字的范本,要有高度的典范性,编者所作的改动都是有明确意图的.叶圣陶先生谈教材编写时说:"盖欲示学生以文章之范,期于文质兼美,则文中疏漏之处,自当为之修补润色."[1]怎样认识教材删改内容的教学价值?如何在课堂教学中加以发掘?本文试从语言、文章、文艺等方面作些解读和探讨.

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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