小学语文课程教学设计的规范性研究

摘要：

语文课程致力于提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的价值观打下基础,同时也为学生的全面发展和终身发展打下基础.[1]这是课程标准对语文课程的多重功能所作的深刻诠释.小学阶段是培养学生语文学习兴趣与提高语文学习基本能力的关键期和基础期.那么,如何进一步改善目前的小学语文教学现状,发挥语文课程的多重功能和奠基作用,则显得尤为重要.

机标关键词：小学语文、课程教学设计、语文课程、语文学习兴趣、培养学生、基础、多重功能、终身发展、小学阶段、课程标准、教学现状、基本能力、奠基作用、价值观、关键期、提升、素养、诠释

分类号：G44;G4

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68