紧扣特点因"段"施教 ——不同学段习作教学策略浅谈

摘要：

当前小学习作教学存在着几个问题:教学目标定位不准,忽视学段特点;教学内容杂乱无章,忽视训练系统;教学策略本末倒置,忽视思维训练;教学模式缺乏变化,忽视学生心理.

机标关键词：教学策略、训练系统、学生心理、习作教学、思维训练、视学、目标定位、教学内容、教学模式、小学、倒置

分类号：H31;G63

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44