如何在古诗教学中整体把握作品
《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调,在教学中要重视培养学生的整体把握能力.[1]所谓整体把握能力,最重要的应该是整体把握文学作品的能力,这是进行审美鉴赏、培养学生语文核心素养的关键.只有从整体上把握了作品,才能准确、深入地体验作品的情感,感悟作品的思想内涵,也才能对作品进行欣赏与评价.古诗的学习更是如此.那些选入教材的古诗作品,每一首都是完美的、不可分割的有机整体,其意脉结构比其他文体更为严谨.因此,教师在讲授时更应该对作品进行整体上的理解和阐释,以此训练和培养学生对古诗的欣赏能力.
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2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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