小学书法教育中的汉字规范问题
近年来,国家对中小学书法教育很重视,先后出台政策文件.2011年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》对书法教育的总体要求和条件保证作了基本规定,2013年发布的《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对书法教育的内容、要求、评价及教学用书编写作了详细规定.根据《纲要》规定,中小学书法学习包括硬笔和毛笔(也称软笔)两个方面:小学低年级用铅笔写正楷字;小学中年级用钢笔写正楷字,用软笔写楷书;小学高年级尝试用硬笔学写行楷字,用软笔写楷书并了解篆、隶、草、行等书体;初中用软笔临摹书写隶、行等书体;高中阶段继续用软笔临摹经典碑帖.书法是中华传统文化的瑰宝,书法教育对中小学生书写能力、审美能力和文化品质的培养具有重要意义.小学书法教育,也称写字教育,是小学语文教育的重要任务,与小学识字教育关系密切.在书法教育用书的编写和书法教学中,不仅涉及汉字知识,也涉及汉字规范.
2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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