小学语文阅读卡片的开发与运用
阅读是人类获得文化知识、进行信息传递、参与社会交流的重要方式和媒介.[1]阅读与一个国家的国民素质密切相关,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平.[2]培养学生的阅读能力也是义务教育阶段语文课程的核心目标.《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")对阅读提出了明确的要求,比如在第二学段中提到能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言等,既涉及阅读理解,也涉及感悟表达,需要在课内阅读教学与课外阅读活动实践中实现.
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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