1936年《小学国语课程标准》教学要点解读
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:"语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统"[1],这也是语文课程发挥继承和弘扬中华民族优秀传统文化作用的一部分.美国著名社会学家希尔斯曾经说过:"传统应该被当作是有价值生活的必要构成部分."[2]近来笔者重新审视民国时期的语文课程标准,尤其对1936年《小学国语课程标准》(以下简称"1936年语文课程标准")中的"教学要点"饶有兴趣,试解读之.该课程标准对教学要点的建议,合理吸收当时国内外优秀小学语文教学理念,因其较成熟而成为后面课程标准的典范.下面主要对1936年语文课程标准中说话、读书、作文、写字四个方面的教学要点进行解读.
贵州省哲学社会科学规划课题青年项目"清末民国时期语文课程标准研究"14GZQN34
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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