用"剔透"的视角,读出文本的"玲珑"
阅读教学是教师、学生、文本、编者之间对话的过程.解读文本是实现有效对话的重要前提,任何精彩的课堂都首先来自教师对文本深度的研读.教师有了深刻的思考,才能引领学生的思维;有了多元的解读,才能关注学生的多元感悟.那么,我们在文本解读时,立足点落在哪里,才能真正引领学生理解与感悟文本,生成智慧与激情共生的精彩课堂呢?
2019-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2019-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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