让跨媒介阅读与交流在真实情境中展开——任务群"向世界介绍我的学校"的三次课堂实践
以培养语文学科核心素养为纲的跨媒介阅读与交流,从以往的关注去情境的知识转变为重建知识产生的情境,从以识记知识为主任务到解决含有知识的语文问题为主任务,从学习者被动的、个体化的活动到学习者主动的在学习共同体中的合作、探究、创造,力求实现信息社会语文学习方式的转型.关注语文学习真实情境的创设,以含有语文问题的真实情境为载体,在学习共同体中进行意义建构.
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度普教重点资助课题"指向核心素养的高中戏剧课程开发"立项B-a/2016/02/21相关成果
2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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