作文评改的纠偏、补遗与重塑

摘要：

作文评改一直是写作教学领域关注的焦点.评改,究竟应该如何做,从哪些方面入手,要达到何种目的?
一、直面评改实践的纠偏
教师的评改无疑对学生写作能力的提升有着重要作用.上海师范大学郑桂华教授认为":学生在写作文的时候,依靠自己的力量,无法担负对写好作文来说必要的监测、反馈功能,这样一来,学生写作文的过程被划分成了两部分.从审题、构思,到写作完成后交作文,这只是写这篇作文全过程中的一个环节;教师评阅后,学生根据修改意见修改成定稿才算全部完成.

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2017年度课题"儿童写作实用教学法的探索"立项Fjjkxb17-218

在线出版日期：2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41