非连续性文本阅读课程资源开发与运用 ——以义务教育第三学段为例

摘要：

信息时代,知识呈几何级数增长,更新速度也越来越快.为了满足快速阅读的需要,视觉化的信息传递方式,例如图形、图像、表格、视频等,以其直观、醒目、概括性强、易于接受的特点逐渐渗透到我们生活的方方面面,改变着传统的文字阅读方式.

资助基金：北京市中小学名师发展工程培养计划;首都师范大学"小学信息化教学课程群与团队建设"项目首都师大校发〔2014〕41号

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80