抓住教读这个“牛鼻子”

摘要：

统编本语文教材以人文主题和语文要素双线组合单元,采用教读、自读、课外阅读“三位一体”的阅读体系,旨在改变阅读教学止于课堂、囿于教师的状况,变为内外结合,自主发展,切实提升学生的语文素养.在这一体系中,三者是统整互补关系,学生的阅读兴趣、探究意识和思维能力,在教读课上培养,在课内自读中迁移,在课外阅读中延伸.

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13