对“指向整部书阅读”的建议
“整部书阅读”是近期讨论研究的热门话题.归纳起来大概有三种情况:一种是针对教材中名著导读要求,设计整部书阅读的教学方案或者活动方案(王彤彦《整本书阅读教学设计策略》、陈玉剑《引读·推读·提读:整部书导读浅探——以<西游记>导读为例》);另一种是像曹勇军老师那样纯粹的课外阅读(《在经典夜读实践中探索整册书阅读的方法》);而更多的,则是在节选文本教学中指向整部书阅读.有论者主张,以“整部书阅读支撑节选文本教学”(单小芳《整本书阅读与节选文本教学关系探微——以<林黛玉进贾府>为例》).
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究”C-b/2016/02/37
2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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