小学书法教材毛笔楷书范字选择标准研究
教学用书是课程教学的基础性材料,是教师开展教学活动的主要依据,是学生进行高效学习的重要参照.2013年初,教育部印发《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),强调要对书法教育学生用书进行审查,具体指出“义务教育三至六年级《书法练习指导》、普通高中书法选修课教材须经教育部审定通过后使用”[1].文件发布两年后,即从2015年秋季学期开始,经教育部基础教育课程教材专家委员会审查、教育部审定通过的十一套小学三至六年级毛笔书法教材《书法练习指导》开始投入使用,这对于我国小学毛笔书法教材的统一和规范具有里程碑式的意义.
2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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