《皇帝的新装》文本意义新解与教学重建

摘要：

《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的名作之一,入选人民教育出版社初中语文教科书七年级下册.其配套《语文教师用书》中关于《皇帝的新装》的“课文研讨”和“教学建议”存在诸多问题,需要进行批判分析和重新建构(涉及《语文教师用书》中关于《皇帝的新装》解析的文字只用引号引出,不加注释——笔者注).本文尝试就此进行探析,期望引起更多关注和进一步讨论.

资助基金：安徽省高校人文社会科学重点项目“启发教学中的对话关系及其意蕴研究”SK2016A0967

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55