思辨性阅读:从理解、求异到建构

摘要：

思辨从一般意义上讲是思考辨析能力,即分析、推理、判断等思维活动及辨别分析事物的情况、类别、事理等方面的能力.
思辨性阅读是指在批判性思维指导下进行的文本阅读.批判性思维是一种以逻辑思维为基础的、反思性的思维策略,在阅读中它体现为解释与分析、质疑与推理、比较与评估等思维流程.

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“中学语文批判性思维课程实施研究”课题立项B-b/2016/02/168阶段性研究成果

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21