发展素质教育,重在观念转变与方法引导——一次“问题导向”作文教学的启示

摘要：

在我国中小学语文教学中,长期以来重读轻写,没有专门的写作教材.相对阅读教学而言,写作教学内容严重缺失,已经成为我国中小学写作教学的一个重大缺陷.就目前写作教学的基本流程看,写作前——教师或指导学生审题,或提写作要求,或使学生进入写作的情景,想解决“写什么”的问题;写作中——教师凭借个人经验和学识指导学生写作,想解决“怎么写”的问题;写作后——教师批阅作文并讲评,展示好作文,批评差作文,想解决“写得怎么样”的问题.

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35