语文教师书法教学能力构成研究

摘要：

教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》中明确指出:“要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍.要加强书法教师的培训,组织教师研学《指导纲要》,把握其基本要求,提高教师的书法教育教学专业能力.中小学语文教师应逐步达到能兼教书法.”因此,培养中小学语文教师的书法教学能力,使之能够胜任相应的教学任务,是教育管理者必须思考的—个课题.广大中小学语文教师也应主动适应新形势,自觉提高书法教学能力.中小学语文教师的书法教学能力主要由准备能力、实施能力和延伸能力三个方面构成.

机标关键词：中小学语文教师、书法教育、教学能力、指导纲要、专业能力、延伸能力、教育教学、教学任务、教师队伍、教育部、管理者、组织、通知、培养、培训、课题、兼职、构成

分类号：G63;G52

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71