核心素养视域中语文综合性学习的深化

摘要：

《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为根本导向,从“文化基础、自主发展、社会参与”三个维度,指明了学生必备的“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养.学生发展核心素养实质是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格及关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现.有学者指出:“核心素养具有综合性,是知识、能力与态度的综合,是外显素质与内隐素质的融合.”[1]另有学者在与前期课程改革理念比较后指出:“‘双基’或‘三维目标’作为教学目标,是分立的,而核心素养不一样.

机标关键词：素养、视域、语文综合性学习、学生发展、课程改革理念、自主发展、终身发展、学生知识、责任担当、学者、学会学习、文化基础、态度、素质、社会发展、三维目标、三个维度、人文底蕴、关键能力、科学精神

分类号：G63;G42

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8