努力探求“语”和“文”的本真——一节试卷讲评课引发的思考

摘要：

到底什么样的课才算一堂好课?是老师的妙语连珠、侃侃而谈,还是学生思维碰撞时的火花四射?是精巧奇妙的课堂设计,还是丰富多彩的课堂活动?是集“声光电”于一体的“综合艺术”,还是最原始的“语”和“文”的解读?教学年岁越长,越是搞不清楚了,常常在自我肯定又自我否定的矛盾中摇摆不定.也许那一节课,让我对“一堂好课”的概念又有了新的理解.

机标关键词：努力探求、综合艺术、自我肯定、自我否定、思维碰撞、课堂设计、课堂活动、学生、矛盾、解读、教学、火花、光电、概念、多彩

分类号：G64;I10

在线出版日期：2017-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-43,46