阅读课上的“读”要追求新常态

摘要：

读是理解文本的主要手段,自然也是阅读教学最基本的也是最主要的教学形式.可是在很长一段时间内,当然现在也有,阅读课上没有读书声.新课程改革之后,课堂上不仅读书声多了,而且朗读的方式也越来越丰富.令人担心的是,朗读的形式主义也越来越严重,无目的、无效率的朗读时常可见.如果说阅读课上没有读书声是一种旧常态,形式主义的朗读是一种非常态,那么,现在阅读教学的“读”有必要提倡一种新常态.

机标关键词：阅读教学、形式主义、朗读、阅读课、新课程改革、教学形式、课堂上、非常态、效率、文本

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34