为习作教学理论和实践研究提供新思路——《“主题式”小学习作教学实践研究》《小学习作教学文体序列与主题设计》序

摘要：

宋道晔老师和她的团队成员开展了“‘主题式’小学习作教学实践研究”和“小学习作教学文体序列与主题设计”两项实验.前一项实验的关键词是“主题式”,从主题入手,调动学生写作的积极性,让学生在快乐中写作文,在作文中求快乐.后一项实验的关键词是“文体序列”,按照小学生应该掌握的习作文体构建了新的习作教学体系.两项实验中,前一项偏重于习作教学的理论研究,后一项偏重于习作教学的实践研究,其研究成果都为语文课程改革,特别是习作教学改革提供了极有价值的新思路.其对语文课程改革的贡献主要体现在五个方面.

机标关键词：教学理论、教学实践研究、思路、主题式、学习、小学生、习作教学、实验、课程改革、写作文、学生写作、关键词、主题设计、语文、研究成果、团队成员、偏重、理论研究、教学体系、教学改革

分类号：G40;G63

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76