高考记叙文“受冷”探因

摘要：

孙绍振教授对2014年全国高考作文题纵评时总结道:“理性思维导向及其对抒情性思维的超越.”[1]而至2016年,除了山东卷“我的行囊”依然沿用了新材料作文外,其他各省市大作文命题均为“任务驱动型”.在“任务驱动”的思维指挥下,记叙文一再“受冷”,原因分析如下.
一、命题层面:不利于学生选择记叙文
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维.”多年来,全国各地语文高考说明都对作文文体提出了明确要求.

机标关键词：语文高考、记叙文、性思维、作文命题、任务驱动型、原因分析、学生选择、形象思维、思维导向、逻辑思维、课程标准、高中语文、高考作文、材料作文、指挥、实验、实践、山东

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53