证伪思维在议论文中的运用——兼谈教学中“证伪鱼骨图”的构建

摘要：

《2017全国卷高考语文考试大纲》对作文发展等级制定了标准:“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用.”“有创新,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩.”“大纲”对中学生议论文写作提出了相同的要求:学会思考,将感性具体的生活经验上升到理性的抽象认识,提高辩证分析事理的逻辑思维能力,培养质疑精神、创新意识.学生只有学会理性分析,逻辑说理,真诚表达,才能在议论文写作中摘取胜利的果实.

机标关键词：逻辑思维能力、议论文写作、运用、教学、鱼骨图、质疑精神、因果关系、中学生、学会思考、生活经验、启发作用、理性分析、考试大纲、个性色彩、高考语文、感性具体、创新意识、辩证分析、等级制、作文

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32