教学反思:桥梁而非终点
教学反思是教师对自己教学生活的自我观察与抽身反省,是指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面的、深入的、冷静的思考和总结,以进入更优化的教学状态,从而使学生得到更充分的发展.它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,是改进教学、促进教学质量提高的有效途径.
勤于反思是教师成长的必由之路,语文教师的专业化发展,语文教师教育教学水平的提高,都离不开教学反思.
教学反思、语文教师、教师的专业化发展、课堂教学实践、教育教学水平、自我观察、质量提高、教学生活、认识对象、教学状态、教师自觉、教师成长、改进教学、优化、工具
G42;G4
2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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