落实核心素养的六点尝试
教育要回归人的生活,生活有多宽,教育就有多宽.为此,我们施行了“宽语文”教育改革实践.“宽语文”教育基于生命生长,回归生态的生长式教育本真,着眼于学生的主动、健康、和谐发展,立足于广阔的时代生活背景,采取内容的宽广、形式的宽容、环境的宽松等策略,加强语文与生活、与自然、与家庭、与各学科之间的联系,实施宽严有度、收放有序的具有“开放、整合、灵动、创新”特点的语文教育.用生命的活力催生语文学习的张力,释放语文学习的动力,在语文教育中生成学生的必备品格和关键能力,为学生种下语文学习和终身发展的种子,发挥语文教育为学生终生奠基的功能作用.
语文学习、语文教育、学生、语文与生活、生命的活力、终身发展、生命生长、生活背景、宽严有度、教育本真、回归、和谐发展、关键能力、功能作用、改革实践、种子、整合、张力、学科、时代
H09;G63
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
73-75
