借课堂观察数据审视教学对话的有效性——以一堂复习课为例

摘要：

大数据已然成为当今时代的热词,其基本特点有:大量、高速、多样、价值、真实性.正因如此,现今包括政府部门、医疗机构及各大企业都积极利用大数据技术以实现业务增值.
笔者参加了由首都师范大学王陆教授、冯涛教授率领的“COP”研修后,感受到课堂观察数据是教师课堂教学行为改进的有效助力.

机标关键词：课堂观察、大数据、审视、教学对话、教师课堂教学行为、首都师范大学、政府部门、医疗机构、业务增值、基本特点、大企业、研修、时代、价值、技术

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25