诗词教学中诗心的唤醒与构建
一
丁酉之春,第二届《中国诗词大会》火爆荧屏.一时间,满屏竞传飞花令,一众争说武亦姝,似乎中国古诗词也“枯木逢春”了.然而,事实真的如此吗?诗词大会的表面繁荣似乎难以掩盖古诗词教学的“一地鸡毛”.武亦姝上场随口道来的“江南无所有,聊赠一枝春”迅速被复制在考场作文之中,问及引用诗句的原因,答日:“文艺!”完全忽略了此句的含义,更遑论江南的陆凯如何挂念陇头的范晔了.无独有偶,多次在读到“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”时,都有学生呆呆问道:“真累!‘鱼戏莲叶间’不就都涵盖了吗?”是啊,真累!古诗歌教学累就累在学生眼中只有“鱼”而没有人,他们不能想见荷塘岸上站着的“惠施”与“庄周”,自然也无法体会观鱼之人的心境,无法体会“鲦鱼之乐”.
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G63;H19
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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