从复现意境看古诗教学的不足与改进

摘要：

诗是最具文学性的体裁,古诗(包括词、曲)是中国古代文学的代表形式,其教学向来是语文教学的难点,也是研究的热点.新课标及各版教材对古诗教学的原则及教学思路、方法等,作了不少符合古诗特点及学生接受能力的探索,取得了一些突破,但古诗教学总体上仍存在明显问题,一线教师常困惑于教什么、怎么教、教学效果不理想等问题.其根源在于对古诗教学中复现意境的认识尚有不足,导致教学活动及相关探讨常在低水平徘徊.

机标关键词：复现、古诗教学、语文教学、一线教师、相关探讨、教学效果、教学思路、教学活动、古代文学、文学性、教什么、中国、学生、能力、理想、困惑、课标、教材、方法

分类号：TN2;TH8

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9