从核心素养看《茅屋为秋风所破歌》

摘要：

语文核心素养的关键内容包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面.其中,语言建构与运用是根基,是实现其他三方面内容的途径.在实际的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文活动中,语言知识与规律的出现是无序的.那么,语文教师如何引领学生进行积极主动的语言建构与运用,并以此为基础实现语文核心素养的综合性、实践性生成与提高,便成为一大难题.难度的主要来源,是如何通过语言的建构与运用这一基本途径,实现语文核心素养各个方面的协同培养.

机标关键词：素养、语言建构、语文教师、运用、阅读与鉴赏、语言知识、语文活动、文化传承、思维发展、审美鉴赏、基本途径、关键内容、学生、协同、无序、提升、梳理、实践、培养、交流

分类号：G63;O11

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45