任务驱动型材料作文命题趋势分析 ——以2016年高考全国Ⅱ卷为例

摘要：

一、作文材料解读
2016年高考全国Ⅱ卷仍是任务驱动型材料作文.作文材料由两部分组成——提升语文素养的价值目的(为什么)和提升语文素养的三条主要途径(怎么办).提升语文素养以实现个人终身发展,增强国家的软实力和文化自信等特定意图为目的.这种特殊的目的决定了"应该怎样"提升语文素养的具体途径,是作文材料的灵魂.它统帅提升语文素养的三条主要途径.提升语文素养的三条主要途径呈现出的实在性、联系性,间接预设了语文素养的多元性、整体性.

机标关键词：任务驱动型、作文材料、作文命题、趋势分析、语文素养、提升、终身发展、文化自信、材料作文、整体性、实在性、软实力、联系性、多元性、组成、增强、统帅、灵魂、解读、价值

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55