混合式学习:整本书阅读的策略选择

摘要：

"整本书阅读"已经成为当下语文教育关注的热点.让学生多读书,读好书,读整本书,冲破语文教学就篇章讲篇章的狭小格局,语文同人对此多有共识且充满期冀,但如何开展整本书阅读,还是议论的多,观望的多,实践的少,可资借鉴的成果少.

机标关键词：混合式、学习、阅读、语文教育、语文教学、学生、实践、格局、成果

分类号：S81;S79

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15