《文心》中的语文教育态度及启示

摘要：

在2陶0世纪30年代，叶圣和夏丏尊两位先生看到中学国文教学存在不少问题，这些问题严重阻碍了国文课的正常发展和青少年学生的身心健康成长，于是便商量写一本书来和青年读者谈谈这些问题。这本书就是我们今天看到的《文心》，它用故事的体裁来写关于国文的知识，每种知识大约占了一个题目“，每个题目都找出一个最便于衬托的场面来，将个人和社会的大小时事穿插进去，关联地写出来。通体都把国文的抽象的知识和青年日常可以遇到的具体的事情融成了一片”［1］。《文心》融语文于生活，“记录了一群初中生在三年初中生活中有关语文学习的点点滴滴，主要围绕如何阅读和写作，讲授了文言文、白话文、语法、修辞、诗词、小说、日记、书信、读书笔记、戏剧、工具书、文学史等诸多语文知识和文学问题，展现了整个初中阶段语文教与学的过程”［2］，写得既生动周到，又深入浅出，不虚为一部好书。

机标关键词：语文知识、初中生、阅读和写作、青少年学生、个人和社会、语文学习、文学问题、题目、身心健康、青年、读书笔记、初中阶段、夏丏尊、文言文、文学史、文教学、教与学、工具书、白话文、中学

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67