让课堂提问更有效 ——以《巩乃斯的马》为例

摘要：

随着基础教育课程改革的推进,教师角色在以学生为主体的教育理念下发生了重大变化,对教师的素质和能力也提出了更高要求.怎样提高课堂教学的有效性、怎样体现学生的主体性等,成为亟须解决的问题.陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问."有效的课堂提问有利于激发学生的积极思维,从而顺利地实现教学目标,提高教学质量.

机标关键词：基础教育课程改革、以学生为主体、教学的有效性、素质和能力、课堂提问、教育理念、教学质量、教学目标、教师角色、积极思维、主体性、陶行知、发明

分类号：G64;H31

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46