民国初期小学语文价值取向考察 ——以《共和国教科书新国文》(初小用)为例

摘要：

教科书亦称课本,是根据教学大纲(或课程标准)编订的系统反映学科内容的教学用书.[1]本文研究的教科书特指1912年4月至1916年5月商务印书馆出版的供当时初小使用的小学语文教科书.价值取向是指教育主体按照当前的认识水平,以一定的客观价值标准为依据,在其教育实践过程中所表现出来的心理倾向与行为趋向.

机标关键词：民国初期、小学语文教科书、价值取向、考察、共和国、商务印书馆、学科内容、行为趋向、心理倾向、认识水平、课程标准、教育主体、教育实践、教学用书、教学大纲、价值标准、系统、课本、出版

分类号：G62;B84

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-58,62