演讲教学文体个性的迷失与重构

摘要：

目前,语文教改已从对教学形式的片面追求,转向对教学内容的重新建构.如何针对不同文体的特点定位教学内容,逐渐成为研究的焦点.在各个版本的语文教材中,初高中都各安排了一个单元的演讲词.虽然篇目并不多,但作为应用性很强的文体,其对于提高学生的语言能力和交际能力具有特殊意义.

机标关键词：演讲教学、个性、教学内容、重新建构、语言能力、语文教改、语文教材、教学形式、交际能力、应用性、演讲词、点定位、转向、学生、篇目、焦点、单元

分类号：G42;H31

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-15,19