"PIRLS"阅读素养评价新动向

摘要：

国际阅读素养进展研究(Progress in Internation-al Reading Literacy Study,简 称PIRLS)是由国际教育成就评价协会(IEA)发起并组织实施的全球性学生阅读素养跨国(地区)和历时比较研究项目,每五年在全球范围内进行一次阅读素养评价,以此来监控和报告各国学生阅读素养的进展情况,帮助其不断提高阅读学习和教学的水平.从2001年至今,"IEA"已先后组织实施了三轮阅读素养评价,随着参与国家和地区的增多,"PIRLS"的影响力不断增强,引起了国际社会的高度关注.

机标关键词：阅读素养、国际教育成就评价协会、组织实施、阅读学习、学生、进展研究、国际社会、地区、比较研究、影响力、增强、三轮、跨国、教学、监控、国家、报告

分类号：G62;G25

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55