教新诗应处理好四组关系

摘要：

新诗在语文教学中不可或缺,正如诗歌评论家吴思敬所说:"那种健康的,体现心灵美、语言美及多方面美的新诗,对学生心灵的启迪作用、感悟作用和熏陶作用是别的形式所不能替代的."[1]因此,我们讨论的问题不是要不要教学新诗,而是怎么教学新诗.
一、新诗和旧体诗
虽然新诗用白话代替了文言,并且冲破了古典诗歌特有的平仄韵律等,但中国的新诗在创作上不可能完全和过去割裂,也无法割裂.新诗再新,也与旧体诗血脉相连,意象、意境等仍然是解读新诗的常用方法.正如诗人郑敏所说,新诗之新其实是"古典的现代".因此,我们在教学中应该处理好"新""旧"之间的关系,既要发掘新诗借鉴的古典诗歌的表现手法和内涵,更要抓住新诗之为"新"的手法和内容.

机标关键词：新诗、处理、语文教学、古典诗歌、旧体诗、熏陶作用、表现手法、启迪作用、仄韵律、语言美、心灵美、评论家、中国、意象、学生、诗人、内涵、解读、健康、感悟

分类号：I20;K26

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43