问题教学的起点和落点

摘要：

问题教学是课堂上常用的教学样态之一.然而,长期以来问题教学往往仅关注"问题解决",即通过解决问题完成课堂教学任务;其教学过程一般是:提出问题—解决问题—达到目标.实际上问题解决只是问题教学的一部分,仅仅着眼于此窄化了问题教学的功能和意义;较之问题解决,问题生成和问题发现更能体现出问题教学的意义.这一点在文学类文本中表现得最为突出.本文试从更大限度发挥问题教学功用的角度,对文学类文本实施问题教学的路径做一些粗浅阐述.

机标关键词：问题教学、文学类文本、解决问题、题解、功能和意义、问题发现、课堂上、教学任务、教学过程、问题生、目标、路径

分类号：G63;TN

资助基金：2015浙江省规划课题"文学类文本'问题发现'策略研究——课堂教学的视角"2015SC245

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37